La felicidad desde una visión holista – Dr. Fernando Vazquez

El presente ensayo es el resultado de la revisión de carácter instrospectivo por lo que implica revisar el tema de la Felicidad desde una visión de educación holista y desde una pedagogía con rostro humano, haciendo de lado visiones, enfoque y paradigmas que centran la atención plena en el Ser humano y sobre todo en la personalidad del educando, sin dejar de pensar en el educador ya sea en su papel de padres de familia o profesor con encargos sociales y humanos esencialmente hacia la búsqueda de una consciencia espiritual que fortalezca la integridad educativa del desarrollo evolutivo de la personalidad humana.

Cabe señalar que durante el desarrollo consciente del ensayo, se tuvo a bien llevar a cabo un ejercicio práctico a través de uno de los instrumentos (cuestionario de Oxford sobre la felicidad) que rescata el estado actual tomando en cuenta el nivel o grado alcanzado que tienen los estudiantes de posgrado en cuanto a la felicidad.

Este ejercicio nos llevó a realizar comparaciones, análisis, pero sobre todo reflexiones de la gran importancia y trascendencia de direccionar una práctica consciente dentro de la docencia para formar y desarrollar alumnos más plenos y atentos a sus propia naturaleza humana, tomando en cuenta una serie de ámbitos de participación que quedan plasmados en el presente trabajo y finalmente resulta interesante si es que están las condiciones para llevar a cabo una investigación que dé continuidad y seguimiento a los sujetos para seguir buscando alcanzar mejores niveles de felicidad. Es también necesario recordar que en cada uno de nosotros debe estar siempre una constante en la preparación logro de alcanzar la consciencia espiritual, como la llave de un entendimiento humano capaz de desarrollar plenamente cualquier actividad que emprendamos para el propio bien de nuestro Ser interno y de los demás.

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